Včelí tanec pod mikroskopem: Je to jazyk, ale...

Lingvistika | 09.12.11

Již zhruba od poloviny minulého století se táhnou spory o to, zda včelí tanec je něčím na způsob symbolického jazyka. Opravdu si včely tímto způsobem předávají informace o směru a vzdálenosti zdroje potravy?

více



Lingvistika

Amorfní, flexivní a aglutinační jazyky

Lingvistika | 11.11.11

Jakým způsobem lze dělit lidské jazyky? Třeba podle způsobu ohýbání slov a práce s příponami a předponami. více


Šifra Copiale padla, stačil chytrý nápad

Aktuality | 31.10.11

více


Rychlejší a pomalejší jazyky

Člověk | 05.10.11

Existuje nějaká optimální rychlost předávání informací. Kolik slabik má např. odpovídající anglický a čínský text a jak rychle se tyto slabiky vyslovují? více



Antická rétorika: Dvakrát chvála Heleny

Historie | 12.08.11

Z výboru starověkých rétorů vybíráme dvě řeči obhajující nejkrásnější ženu světa - Helenu. Jaké argumenty byly použity, aby ji zbavily podílu na vzniku trojské války? více


Jak si pamatujeme písmena a slova

Člověk | 05.08.11

Pokusným osobám budete promítat sady písmen a posléze budete testovat, jak si je zapamatovaly. Určité procento odpovědí bude samozřejmě chybných. Jaká ale bude povaha těchto chyb? více


Magie jazyka: Slova a významy nejsou propojeny náhodně

Člověk | 20.07.11

Byly snad nejstarší jazyky složené z onomatopoických slov? Co je ostřejší, takete nebo babula? Jsou některé slova slaná a jiná sladká? Malý test... více


Proč jsou Filipové tak chytří

Lingvistika | 06.05.11

Rčení „mít filipa“ má význam celkem jednoznačný, kde se ale vzalo? Výklady lingvistů se dělí zhruba na dvě skupiny – na historické a asociační. více


Řeky si pojmenovali nejdřív

Lingvistika | 08.04.11

Při pohledu na prastará jména leckoho napadne, že to není moc zajímavé, když se všemu velkému, co teklo, říkalo dost podobně (víceméně podle toho, jak moc to teklo a v jaké kvalitě). Zřejmě však naši předkové měli tenkrát jiné starosti... více


Jak rozlišit sčítání a pasčítání?

Člověk | 24.03.11

Představme si operaci, které můžeme říkat pasčítání a jež se se sčítáním shoduje pro všechna „malá" čísla (a tak i pro všechny případy, se kterými máme šanci se setkat ve škole), ale liší se od něj pro čísla „velká"... více



< předchozí | 0 | 10 | 20 | 30 | 100 | 200 | další >